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大班语言教案《小公鸡种豆》

时间:2024-01-17 07:45:02 教案 我要投稿
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大班语言教案《小公鸡种豆》

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案《小公鸡种豆》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案《小公鸡种豆》

大班语言教案《小公鸡种豆》1

  一、活动目标

  1、在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。

  2、通过语言活动,让幼儿知道种子发芽的科学知识。

  3、在尝试种植的`过程中,使幼儿对种子产生探索兴趣,发展观察力。

  二、活动准备

  1、小公鸡种豆”课件。

  2、字卡“空气”“水”“温度”。

  3、比较欢快的音乐。

  4、种子、盆子、水、铁锨、标签。

  三、活动过程

  1、分段欣赏故事

  图一:图上有什么?它想干什么?

  图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(幼儿回答)[出示字卡空气,幼儿认读]

  图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(幼儿回答)[出示字卡水,幼儿认读]

  图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(幼儿讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(幼儿回答)[出示字卡温度,幼儿认读]

  图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?

  2、完整的欣赏故事

  提问:大豆发芽需要什么?

  3、分享快乐

  师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,幼儿自由做动作表达内心的快乐)

  4、尝试种豆

  教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。

  教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,幼儿操作。

  四、活动延伸

  请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。

大班语言教案《小公鸡种豆》2

  一、活动目标

  1.在欣赏故事的基础上发展儿童的语言表达能力。

  2.通过语言活动,让儿童知道种子发芽的科学知识。

  3.在尝试种植的.过程中,使儿童对种子产生探索兴趣,发展观察力。

  二、活动准备

  1.“小公鸡种豆”课件。

  2.字卡“空气”“水”“温度”。

  3.比较欢快的音乐。

  4.种子、盆子、水、铁锨、标签。

  三、活动过程

  1.分段欣赏故事

  图一:图上有什么?它想干什么?

  图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(儿童回答)[出示字卡空气,儿童认读]

  图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(儿童回答)[出示字卡水,儿童认读]

  图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(儿童讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(儿童回答)[出示字卡温度,儿童认读]

  图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?

  2.完整的欣赏故事

  提问:大豆发芽需要什么?

  3.分享快乐

  师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,儿童自由做动作表达内心的快乐)

  4.尝试种豆

  教师讲解示范并请个别儿童帮助操作。

  教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,儿童操作。

  四、活动延伸

  请儿童把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。

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