幼儿园捉迷藏教案
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园捉迷藏教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、能体验诗歌的情趣并在活动中大胆地用语言表达。
2、感受和理解诗歌内容,能仿编儿歌的句子。
3、学习用好听的声音朗诵诗歌,丰富词汇静悄悄。
活动准备:
1、背景图一幅,以及与之相关的可操作性图片。
2、颜色小精灵、太阳卡片,布置颜色小精灵的家。
活动过程:
一、活动导入。
教师和幼儿一起玩捉迷藏的游戏。
二、引导幼儿感受颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,欣赏诗歌的中间部分
1、指导语:提问:今天呀太阳和颜色宝宝它们也在玩捉迷藏的游戏,你们想请哪些颜色宝宝来玩游戏?现在,请你们闭上眼睛,呆会儿我们要看一看他们会躲在哪里
2、幼儿寻找教师在背景图上贴的颜色宝宝。
3、教师引导幼儿用诗歌里的语言说出来:绿色躲在大树里,黄色躲在菊花里......
三、幼儿完整欣赏诗歌(鼓励幼儿跟着老师一起说)
1、欣赏后提问:
(1)诗歌里谁和谁在玩捉迷藏?
(2)颜色宝宝们是怎么躲起来的(学习词:静悄悄)?幼儿模仿。
(3)颜色宝宝都躲到哪里去了?
四、教师小结并带领幼儿学习朗诵诗歌。
指导语:这首诗歌可真好听,把颜色宝宝和太阳说成是一群可爱的小朋友在玩捉迷藏,我们小朋友也一起用好听的声音朗诵这首诗歌吧。
五、游戏颜色宝宝找家。
1、教师以变魔术的形式变出颜色小精灵,请幼儿说说都有哪些颜色宝宝。
2、玩法:幼儿每人一个颜色小精灵,教师当太阳,与幼儿一起边朗诵诗歌边玩找家的游戏。
3、鼓励幼儿边说诗歌边游戏,并能用诗歌中的话来回答问题。
六、幼儿仿编
出示变化了的背景图,让幼儿找一找颜色宝宝躲在哪里,并用谁躲在什么地方说一句话。
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