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大小幼儿园教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大小幼儿园教案，欢迎大家分享。
一、 创设情境，揭示课题
1、谈话导入
前几天，学开展了一场“少年演讲比赛”出示主题图
问：谁的得分高一些呢？
2、揭示课题。
板书课题：比大小
二、探索交流，解决问题
1、比较两个小数的大小
（1）组织讨论：说一说自己比较的方法和结果。
（2）交流汇报
（3）探索比较方法
①先让学生说一说：你是怎样想的？
②引导探索
举例说明，比较9、9和9、1
9、9和9、15
9、1和9、09
通过比较，观察数位特征，逐步将学生引导到从数位来考虑问题，使学生明白：两个小数的整数部分相同，就看十分位，十分位上大的那个数就大，如果十分位上的相同，就看百分位上的数……
（4）练一练
比大小
0、8○0、6 0、25○0、26 1、30○1、5
12、6○12、62 4、54○4、49 5、45○4、55
2、把几个小数按大小顺序排列
（1）再次呈现主题图，问：张华比李明表现好一点但不是10分，你给张华多少分？
试一试：把三人的得分按照大小顺序排列
① 学生各自给张华打分
② 按大小顺序排列
（2）探索比较方法
在0、82、0、80、0、79中哪个数最大？哪个数最小？
（先学生独立思考，探索比较的方法，然后分组讨论，探索比较合理的比较大小的方法）
（3）练一练
把3、24、3、30、3、28按大小顺序排列
（ ）＞（ ）＞（ ）
三、课堂练习
练一练第1——4题
四、课后小结：
引导学生总结比较两个小数的方法
五、作业布置：
P10第5题
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