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小班健康《寻宝》教案反思
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班健康《寻宝》教案反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣的话题，精心选择生活化的健康素材，引导幼儿经历“生活”，通过语言、动作激发孩子的学习兴趣，启发孩子积极思考，创新能力。健康活动《寻宝》符合其年龄特点的教育，这就是我们所倡导的以幼儿生活为特征的教育，在幼儿的生活上，通过让其不断获得丰富的经验来促进幼儿发展。
组织形式：
集体。
活动目标：
1、熟悉大型游戏器械。
2、体验户外活动的乐趣。
教学准备：
儿童经验基础：
体验户外大型游戏器械。
环境准备：
布置户外大型玩具；音乐磁带，玩具若干。
重点：学会和他人分享。
难点：品尝自己的劳动成果。
活动过程：
一、准备寻宝。
小朋友，在小操场里有好多宝贝，请小朋友们去找一找，看谁找得多，好吗？
二、排队去寻宝。
寻宝时要注意什么？
三、与幼儿进活动室洗手后分享找到的宝贝。
这是什么宝贝？这个宝贝是谁找到的？
活动反思
健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对进行保护身体和促进心理健康的教育，一直以来健康第一是幼儿园教育的首要任务，健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源。
活动设计思路是采用寻宝引入，其目的是激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。孩子们已慢慢适应幼儿园生活，这几天最开心的是玩大滑滑梯，在游戏化的情景中使幼儿对大型玩具充满探究的欲望，也让他们对幼儿园的环境有了进一步的熟悉，在活动的最后让幼儿分享找到的宝贝，让幼儿更亲近同伴，与同伴更好的交往，并学会和别人分享。
在今后应加强自己的基本功，特别在语言方面加强学习。克服自己的紧张感，争取早些向优秀教师看齐。
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