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中班音乐韵律教案:打喷嚏的小老鼠
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班音乐韵律教案:打喷嚏的小老鼠，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。
2、根据音乐变化，幼儿大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。
活动准备：
1、音乐磁带录音机
2、图谱记号笔
活动过程：
（一）情境导入，引起幼儿的兴趣。
1、天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（教师做打喷嚏动作）。
2、对了，小老鼠它正打喷嚏呢，连走路的时候都要打喷嚏呢！
3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢？你听！（放第一段音乐）
（二）感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。
1、幼儿听音乐。问：小老鼠是怎样的呀？（幼儿回答）
2、结合图谱。
3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。
4、听第一段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。
（三）引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。
1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢？（教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法）
2、幼儿感受B段音乐。（边听音乐边看共同制作的图谱）
3、幼儿再次感受B段音乐。（理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法）
4、教师指图，幼儿配乐在原位作理解性表演。（加音乐）
5、找空地方，听音乐自由表演。
（四）理解第三段音乐所表现的愉快情绪。
1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。
2、结合图谱，加深对音乐的理解。
3、幼儿听音乐表现各种高兴样！
（五）完整表演。
师幼共同把发生在小老鼠身上的故事听着音乐，看着图谱，完整地表演！
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