小班教案精品【10篇】
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标:
1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。
2. 学画曲线,体验作画的乐趣。
活动准备:
皱纹纸带人手一条、画纸人手一张、油画棒人手一份
活动过程:
一、彩带游戏,激发兴趣
(1)教师在音乐中手持彩带挥舞,演示彩带跳舞(左边扭扭,右边扭扭,像波浪)。
(2)师生一起手持彩带,随着音乐有节奏的`舞动。
二、观察曲线
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。
(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。
(3)请个别幼儿说说彩带是如何"跳舞"的,请幼儿边说边演示。
(4)幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线。
三、在情景中作画
(1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出情景
(2)师提出作画要求
(3)幼儿作画,教师巡视指导
四、展示幼儿作品,自由结束活动。
小班教案 篇2
活动目标:
1、欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间
活动准备:
1、图片星空
2、画纸每组一张,蜡笔每组一盒
活动过程:
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入,
师:小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?
1、师:有个叫梵高的'老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?
2、师:那画上什么最亮呢?
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师:这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品
师:这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?
三、引导幼儿整体感受作品
师:你看了这幅画,有什么感觉?小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品,创作星空。
师:刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空
1、小组合作的方法师:老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?
师:对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
小班教案 篇3
【设计思路】
3月适逢春天,春天是个美丽的季节,特别是花儿竞相开放。对孩子们来说,春天的花是最吸引人的。于是,我结合小班《学习活动》中“小花园”主题中的内容,设计开展了“越开越大的花”的美术活动。
【内容与要求】
1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、感受发现春天的美。
【环境与材料准备】
各种不同形状(圆形、三角形、三角形)的花心、淡绿色的彩纸的、炫彩棒、固体胶
【活动过程】
一、视频导入
师:春天到了,花园里的花都开了,可美了。我们一起了去看看吧!
(观看花儿开放视频)
师:哇,美不美?花是怎么开的啊?
小结:原来花是慢慢地一点点地开大的,真美啊。
二、故事导入:
师:今天,张老师在花园里也发现了一朵小花,看看是一朵怎么样的小花呀?(出示花心)这朵圆圆的红红的小花它好小,它很想快快长大。
三、情景化演示:
(观看微视频)
【太阳公公看见了小花,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,它长大了一圈。小花开心地叫着:“谢谢您太阳公公,谢谢您帮我长大!”(教师在花心外面画一圈)
听,又有谁来了呀?呼呼呼,春风姐姐吹来了,他对小花说:“小花,小花,我也来帮你长大吧!”春风姐姐轻轻地吹着,小花被春风吹过又长大了一圈。小花真高兴,说:“谢谢您,春风姐姐,谢谢您帮我长大。” (教师再画一圈)
还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在草地上,落在山坡上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。小花太高兴啦!“谢谢您,春雨哥哥!谢谢您帮助我长大。” (教师再画一圈)
师:小朋友,你们看,在他们的.帮助下,草地上的花儿都开放了!春天的小花可真美啊。
提问:小花是怎么样长大的?谁愿意帮小花长大?
请个别幼儿示范
四、幼儿操作。
师:我们小花园里面的花儿都很小,它们也想快快长大,你们愿不愿意帮帮它们呀?
重点指导:
1)鼓励幼儿沿着花心一圈圈不断地将小花画大,留意连接点。
2)鼓励幼儿画更多的花。自由选择自己喜欢的花心贴在纸上,并不断画大,使花儿越开越大。
小结:小花从花心一圈圈的往外长,越开越大,越长越大。
五、作品分享展示
师:在你们的帮助下,小花园里的花儿越长越大了,真漂亮呀!花儿真高兴。
1、现在我们来找找,哪朵花儿最美?看看花儿是否是越开越大了?
总结:原来花儿有着各种各样不同的外形和五彩斑斓的色彩,春天的花可真好看!
小班教案 篇4
活动目标:
1.通过故事,让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应大声呼救。
3.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。
活动准备:
1.改编故事:不听话的.小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个,鸡妈妈头饰一个。
活动过程:
1.导入活动:向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天,鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子,吃着吃着,小鸡看到一只飞虫从头上飞过,它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高,一会儿飞得低,小鸡只顾了追飞虫,一直追到大树下。忽然从大树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃,边逃边喊:"救命啊,救命啊,妈妈快来救我呀。"幼儿学习:大声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫,飞快地跑过来,救下了小鸡。小鸡说:"妈妈,我错了,以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说:"是啊,多危险啊,以后出去一定要告诉妈妈,这样妈妈才放心。"
3.故事内容。
宝宝们,故事听完了,你说小鸡听话吗?
4.练习:妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了。
我们小鸡要出去玩了,要跟鸡妈妈怎么说:妈妈,我出去玩了。
现在我们玩好了,回到家我们要跟妈妈说:妈妈,我回来了。
鸡妈妈:宝宝们真乖。
5.结束活动:
今天,宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。
小班教案 篇5
设计意图:
小班幼儿年龄小,活泼好动,喜欢和老师一起参加各类游戏活动,但注意力不够持久,自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点,我觉得在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的,参与欲望强烈的,同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此,本次音乐游戏《开始和停止》,我根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,以引导者、合作者、鼓励者和支持者的身份,让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验,提高幼儿的.注意力和自我控制能力,感受音乐游戏带来的快乐。
活动目标:
1.熟悉音乐《开始和停止》,感知音乐有反复的开始和突然停止的特点。
2.在游戏中,尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3.通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动重难点:在游戏活动中,尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点
活动准备:
1.音乐:《汽车开来了》、《开始和停止》。
2.自制方向盘人手一个(红、绿);红绿灯指示牌;玩具:美羊羊敲小鼓。
活动过程:
一、开始部分
播放音乐《汽车开来了》,师幼一起开汽车进场。
二、基本部分
1.谈话导入
(1)刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?
(2)那司机看到红灯时车子要怎么办?看到绿灯呢?
(3)教师小结。
(4)经验拓展:教师引导幼儿发现一些生活中能够突然间开始,然后又能立刻停下来的事情。
2.感受音乐
(1)听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
(2)提问:这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样?
(3)教师小结。
3.表现音乐(游戏)
(1)小手拍拍
(2)小鼓敲敲
(3)能干的小司机
三、结束部分
在《汽车开来了》音乐声中,师幼开车子出活动室。(中途加上一次红灯和绿灯信号)
小班教案 篇6
一、主题说明
大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听花花的流水声,更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。
二、主题目标的预设
情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣,培养幼儿对自然界及生命的热爱。
态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。
能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。
知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知氺对我们生活的密切关系。
技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。
三、活动内容
第一周
活动一、语言活动——伤心的小水滴
活动二、科学活动——小水滴旅行
活动三、音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》
活动四、体育活动——玩沙和玩水
活动五、数学活动——认识数字
活动六、社会活动——关好水龙头
活动七、艺术活动————————泡泡吹画
活动八、安全活动————————被淹的'小猫
第二周
活动九、科学活动——我们一起来玩水
活动十、歌表演——干净的小手
活动十一、科学活动——玩泡泡
活动十二、艺术活动——绘画水中的鱼
活动十三、语言活动——大家爱清洁(一、二)
活动十四、数学活动——按物取数
四、环境创设
1、洗手间墙上布置节水标志
2、区角:提供玩沙玩水区
科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。
语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。
五、家长工作
1、帮助幼儿填写调查表。
2、介绍水的作用,了解水的危害。
六、主题探究活动展开与生成
活动一:伤心的小水滴(语言)
活动目标:
1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。
2、学会讲述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活动准备:
1、知道一些最基本的节约用水的方法。
2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程:
一、引出课题
1、游戏:关紧水龙头
①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师:小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。
师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。
师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答。
二、谈话:水的用处大
1、水有什么用?
2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3、如果没有了水会怎么样?
4、我们要怎样节约用水?
小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。
三、谈话:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”
2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”
师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”
幼儿讨论并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了
一种节约用水的方法,谢谢你们。
活动延伸:
教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。
小班教案 篇7
【导引目标、激发兴趣】
l、板书课题,看到课题后你想到了什么?
2、范读课文,引起读书的兴趣,
听读课文。
【创设条件、自主参与】
1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,
并练习把语句读通顺。
2、检查识字,多种形式练读生字。
3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。
4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别
把妈妈的爱比作什么?
1、自由读课文。
2、圈画生字、新词。
3、小组交流,自学生字词。
【组织研究、体验发现】
1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)
(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。
(2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)
(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的'理解,表达出诗的思想感情
2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。
1、生读课文,思考问题。
2、边读边理解课文,回答问题。
3、能有条理地表述。
【引导创新、应用实践】
1、指导读好第四节。
(1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?
(2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。
2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。
3、学生汇报,质疑。
4、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
【反思小结、巩固提高】
写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。
【研究性作业】
联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。
小班教案 篇8
活动目标:
1、感受乐曲节奏的快慢旋律。
2、尝试运用纸条跟随音乐节奏做动作。
3、体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐。
活动准备:
音乐《萤火虫》 、“纸条宝宝”若干、“纸条宝宝”游戏音乐。
活动重点:
感受乐曲节奏的快慢。
活动难点:
运用纸条跟随音乐节奏做动作。
活动过程:
1、复习律动“萤火虫”,导入活动。
提问:萤火虫的这段音乐是快快的`还是慢慢的?
2、请幼儿倾听完整的“纸条宝宝”音乐。
教师:“刚才小朋友跳的舞真好看,老师今天还带来了一段跳舞的音乐,请小朋友听一听这一段音乐节奏是快快的还是慢慢的。”教师引导幼儿倾听音乐,分辨音乐的快慢。
3、再次倾听音乐,请幼儿用“耳朵”和“小手”一起听音乐。
(运用徒手动作帮助幼儿倾听音乐,从而辨别音乐的快慢。)
4、出示纸条,激发幼儿兴趣。
教师:“刚才小朋友在听音乐的时候有一位小客人也在听这首好听的音乐。”教师请出小客人(纸条宝宝)。“纸条宝宝今天想和小朋友一起听音乐玩跳舞的游戏,谁愿意和纸条宝宝一起玩游戏呢?”
5、请个别幼儿示范动作,大家学一学。(慢慢的、快快的)
6、幼儿听音乐自由体验 “纸条宝宝”音乐游戏的快乐,教师注意引导。
7、师幼互动,共同玩“纸条舞”的游戏。
8、游戏结束部分:带着纸条宝宝到户外玩游戏(“萤火虫”音乐伴奏)。
小班教案 篇9
活动目标:
1、锻炼幼儿体质,培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿敏锐的`观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重点难点:
重点:练习双脚向前行进跳。
难点:学习脚掌轻轻落地。
活动准备:
小兔头饰、狼头饰、场地布置:场地另一边放有萝卜,场地距离20米
活动过程:
一、开始部分
兔宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分
1、尝试自己练习跳的动作:
师:兔宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》
师:兔宝宝,我们种的萝卜长大了,我们去把它收回来,煮来吃,好吗?可是,路上住着一只大灰狼,耳朵特别灵,大家要小心哦!想想,怎样才能不让大灰狼听到?
幼儿进行练习,“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论:为什么大灰狼 会知道?我们应该怎样走?
教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音。
幼儿进行游戏,把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分
继续尝试:兔奶奶打电话来,请宝宝帮她摘青菜,奶奶的菜地前面有条小沟,你们回去试一试,怎样过小沟,明天我们大家一起来学这个本领好吗?
小班教案 篇10
活动目标
知道糖能溶化使水变甜,愿意和同伴分享。
尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作,感受音乐活动的快乐。
通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程
一、甜甜的棒棒糖
1.观察故事画面:小兔有根棒棒糖。
2.交流:这是一根怎样的棒棒糖?
3.甜甜的糖有各种各样的味道、形状,我们都喜欢甜甜的糖,可是多吃会蛀牙。
二、一根棒棒糖
1.边听故事,边看故事画面。
2.交流:朋友们都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么办?一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃?
3.演示:小兔将糖溶化在水中的办法。
4.交流:糖会溶化在水中吗?水会有什么变化?
三、快乐的棒棒糖
1.操作:幼儿将棒棒糖放在杯中。
2.模拟:
(1)我是一根棒棒糖(幼儿用肢体动作扮演棒棒糖)。
(2)会搅拌的.棒棒糖:
欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的?
动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。
故事穿插——幼儿多次表现。
四、甜甜的河水
操作品尝:水变甜了吗?——尝尝我们的水。
【小班教案】相关文章:
(精选)小班教案07-29
小班教案【经典】07-29
[精选]小班教案08-16
小班教案(经典)08-18
小班教案[精选]09-02
小班的教案05-16
[经典]小班教案09-14
小班教案(精选)09-14
小班教案【精选】08-20
【经典】小班教案09-06