小班教案5篇(合集)
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、愉快地学念儿歌,练习清楚地发音:“红虾”。
2、愿意与爸爸妈妈分享食物。
活动重点:
学会念这首儿歌并知道儿歌内容。
活动准备:
自制图片一幅(可操作的红虾),幼儿用书《大红虾》
活动过程:
1、出示教具(大红虾),引出话题:
—这是什么?你们吃过大红虾吗?”
指导幼儿较清楚地发音:红虾、剥、跳等字和词。
2、阅读图书,了解画面内容:
—看看,谁在吃红虾?”
(1) 教师用儿歌句子归纳画面。
(2) 引导幼儿讨论。
—“小妹妹在吃大红虾还是小红虾?”
3、欣赏老师念儿歌(两遍):
—“我们也来送大红虾给爸爸、妈妈吃吧!”鼓励幼儿跟念儿歌。
4、学习、迁移:
—“你会给爸爸、妈妈吃什么红虾?”
“假如你有红虾,会把怎么样的红虾留
给爸爸妈妈吃?”
表扬用儿歌语言表述的.幼儿,大家可以模仿。
小班教案 篇2
活动目标:
1、通过活动,学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。
2、激发幼儿自由想象讲述:自己做出的圆环像什么。
3、培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。
活动准备:
1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布
2、课前让幼儿观察圆形。
活动过程:
一、出示范作,引导幼儿观察
师:你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的吗?
二、教师边念儿歌,边做示范。
师:今天我们就也来做圆环,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:
小泥条搓呀搓,搓成小木棍,弯弯腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圆环,圆环圆环真好玩。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;
2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;
3、接自己搓的圆环摆成各种图形。
四、评讲幼儿作品:
说说自己做的圆环像什么?
活动反思:
在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的.尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣,这样有利于教师对幼儿的观察和指导,大大提高了师幼互动的质量。
小班教案 篇3
活动目标:
1、探索报纸能怎样玩。
2、让幼儿学会踮着脚尖走路,保持平衡,使幼儿学会踮着脚尖跑步。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动过程:
一、热身运动。(音乐:春天花花幼稚园)
每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动
二、探索报纸的玩法
教师提问:报纸是用来做什么的`?报纸可以和我们怎么玩?
三、游戏:报纸小路
1、用报纸铺路:踮脚尖走路,在报纸上练习小跑步。
(提炼把报纸放在脚下走的幼儿,请这名幼儿示范)
师:(个别示范)瞧,XX宝贝是把报纸放在脚下,踮起脚尖向前走的,我们一起来学一学。
(全体单独练习)全体都有,把报纸放在地上,脚轻轻地踩上去,踮起脚尖,向前走。
2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。
(师可以在走的时候故意走不稳,东倒西歪的)提问:踮着脚尖走走不稳,怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。
3、报纸铺路。我们大家都练好了本领,现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧,看那组通过的速度最快。
4、评价并总结经验
四、游戏:我跟报纸做游戏
1、把报纸顶在头上(讲规则,做示范)
2、听口令做动作
3、分成两组比赛。
游戏规则:
(1)当听到一声口哨时,先把报纸轻轻地放在我们的头顶上,让我们的身体保持平衡,再踮起脚尖,向前走。
(2)向前行走时,当听到两声口哨时就停下来,双手捉住报纸,快速向前跑,绕过障碍物,跑回队伍后面。
(3)比赛看那组最先完成。
结束活动
1、评价幼儿
2、放松
小班教案 篇4
活动目标
1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。
2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。
3、要求幼儿集中注意力,努力确保反应准时正确,在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏,不使乐器发出难听的`声音。
活动准备
1、哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。
2、录音机和音乐磁带。
活动过程
一、教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中,做“聪明小孩笨老狼”的游戏进活动室。
二、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏。
1、出示图谱,用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。
2、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏两遍。
⑴重音处击掌,其他地方用双手食指轻轻点动。
⑵“双手向内靠拢”作为信号。
三、教师戴上头饰扮演大灰狼,来指挥幼儿进行演奏。
1、教师戴上头饰扮演大灰狼,来指挥幼儿进行"快速反应"的游戏。
2、幼儿拿乐器,在教师的指挥下演奏两遍。
四、加深难度,教师可采用“假装”走向某个声部,到后来又走向某个声部。
五、幼儿交换乐器,体验用不同乐器演奏的快乐。
六、请能力强的幼儿做“大灰狼”进行指挥。
七、在音乐声中,幼儿跟着“大灰狼”到姥姥家去。
小班教案 篇5
活动目标:
1、感受袜子的不同特征和用途,大胆表达自己生活中的经验。
2在、游戏中逐步形成“双”的概念,尝试自己整理袜子。
活动准备:
1、各种各样的袜子、袜子收纳盒、
2、PPT课件。
活动过程:
一、猜猜说说,感受袜子的'不同特征和用途。
1、教师和孩子们围在一起。教师出示纸盒子,请幼儿猜猜里面有什么。(幼儿随意回答)。
2、请幼儿猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、说一说,感受袜子的不同特征和用途。
3、请幼儿观察自己的袜子,并向同伴介绍自己的袜子。
4、提问:你还看见过什么样的袜子?
(引导幼儿回答,幼儿回答不出,教师可出示PPT图片引导幼儿认识圣诞袜、足球袜、五指袜。)
5、教师小结。
二、观察比较,形成一双袜子的概念。
通过教师只穿一只袜子这一环节,使幼儿自主地发现问题:“老师少穿了一只袜子”,帮助幼儿轻松地理解、形成“一双”袜子的概念:长短一样、大小一样、花纹一样的两只袜子就是一双袜子。
三、操作活动:帮袜宝宝收拾家。
1、给袜宝宝找朋友。
2、送袜宝宝回家。
四、结束活动。
和袜宝宝回班玩捉迷藏的游戏。
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