语文七色光三年级语文教案

语文七色光三年级语文教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的语文七色光三年级语文教案，欢迎大家分享。

语文七色光三年级语文教案1

　　教学目标

　　1、进行字生增，解词造句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。

　　2、背诵古诗并扩展背诵目。

　　3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面

　　4、进行搜集，春联的实际活动。

　　重 点 丰富学生的语言积累

　　难 点 丰富学生的`语文积累

　　教 具 投影

　　教 程

　　一、第一项 练

　　1、找一找、写一写你在这个自元中增识的汉字，并进行评比和鼓励。

　　2、按要求写词语 ①先要求学生独立完成，再汇报许可证。②注意答案不唯一。

　　3、把句子排列成通顺的话。 ①尝试独立完成。②反馈说出排列顺序，产说明理由。

　　4、排后读一读。

　　二、第二项 日积月累

　　1、自由读诗，读后谈对诗的理解。

　　2、师适当讲解，指导背诵。

　　三、第三顶 知识窗

　　要自由读短文，了解并于“对联”的一些知识和春联的含义。

　　四、大家一起来

　　1、出示春联、交流。

　　2、小组合作，编写春联

　　3、编成一本《春联集锦》。

　　五、作业 抄写

　　板书设计：

语文七色光三年级语文教案2

　　教学目标：

　　1.练习一字组多词和造词填空，学会运用字词。

　　2.学会积累关于友情的名言，警句和谚语。

　　3.阅读《李杜之交》，扩展知识面。

　　4.鼓励学生关注生活中的新闻，关注国家大事，把语文学习与生活紧密结合起来，在生活中学语文。

　　教学重难点：

　　1.学词积累与运用。

　　2.名言、警句和谚语的积累。

　　3.新闻收集与交流。

　　教学准备：

　　1.收集一些关于友情的名言，谚语以及关于国家大事的新闻。

　　2.准备好几篇唐、宋代诗人友情方面的知识短文。

　　教学时间：

　　两课时

　　第一课时

　　教学流程：

　　一、练：

　　1.学生尝试。

　　2.发现规律

　　3.适当扩展

　　二、日积月累

　　1.让血色怀念感读熟这些句子

　　2.小组内讲讲这些句子的.意思。

　　3.拓展

　　4.鼓励背记名人名言。

　　第二课时

　　三、知识窗

　　1、《李杜之交》一文介绍了两位伟大诗人之间的友谊。

　　2、读字生读，然后交流。

　　四、窗外事

　　1、让学生课前看电视。

　　2、收集资料。

　　3、办手抄报。

语文七色光三年级语文教案3

　　教学目标：

　　1. 字词句训练，巩固学生对语言文字的积累与运用。

　　2. 积累名言、成语，帮助学生丰富语言，发展语言，理解自尊和尊重别的重要。

　　3. 读懂名人幽默故事，培养学生的幽默感。

　　教学重点：

　　巩固学生对语言文字的运用，背诵名人名言。

　　教学准备：

　　把名言的.内容用漫画表现出来。

　　教学时间：2课时。

　　第一课时

　　教学过程：

　　1.练

　　（1） 形近字组词。

　　先分析例子了解偏旁部首的含义与组成词语的关系；默读、齐读形近字；说一说是怎样使用的？

　　（2） 访写句子。

　　反复朗读，感知句意。分析句子间的关系。访写句子。

　　2.日积月累。

　　（1） 老师范读，简单介绍人物。

　　（2） 放手让学生自读，读熟为止。

　　（3） 借助漫画理解名言。

　　（4） 练习背诵。

　　（5） 拓展：交流自己知道的其他关于自尊自强的名言。

　　第二课时

　　教学流程：

　　1、 知识窗。

　　自读，互读，读后交流。

　　扩展：讲故事。

　　2、开心一刻。

　　a) 正确读一读。要有感情。

　　b) 议一议两人的话外之一是什么？

　　c) 编一编：把幽默改成短剧，适当加一些内容。

　　d) 演一演：先表演后展示。

语文七色光三年级语文教案4

　　教材简析

　　本单元“语文七色光”共安排了四项内容：

　　1、练———比较组词，填写恰当的词语，用打比方补充句子；

　　2、日积月累———积累对联；

　　3、知识窗———介绍山水风光的由来；

　　4、窗外事———收集描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗。

　　设计理念

　　教学中创设轻松、愉悦的学习氛围，引导学生乐学、会学、善学，以评价让学生感受学习语文的快乐，感受成功的快乐，感受生活的快乐，促进学生的发展。

　　教学目标

　　１、能准确区分形近字并组词，能选择恰当的词语描写景物，能用贴切的比喻补充句子。

　　２、读懂并积累对联，培养学生的语文兴趣和积累语文知识的能力。

　　３、了解山水风光的由来，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。

　　４、通过古诗朗诵会，培养学生对古诗、对语文的热爱感情。

　　教学准备

　　1、多媒体课件。

　　2、自制的各种图案的奖励卡。

　　教学流程

　　一、师生谈话，激发兴趣

　　同学们，你知道吗，我们祖国的风景可美了。今天老师要带大家坐上火车去游览，想去吗？（课件播放中国一个个有名的风景区，以此激发学生的兴趣）可是我们现在没有门票，怎么办呢？没关系，只要闯过了“练”关，就能赢取门票了，有信心吗？加油呀！（师打出手势）

　　二、勇闯“练”关

　　１、比一比，组词语。

　　（1）指导学生正确读音。

　　（2）同桌互说每组字的不同之处并组词。

　　（3）学生汇报，适时评价。（也可让学生介绍自己是怎样记住这个字的'）

　　２、填上恰当的描写景物的词语。

　　（1）课件先出示词语：春风、河流、树叶、秋雨、山峰、狂风。

　　（2）指导学生读词语，说说自己发现了什么。

　　（3）小组合作：选择恰当的词语描写这些景物，鼓励学生积极思维，也可用几个词描写同一种景物。

　　（4）小组代表汇报、评价。

　　３、把下面的句子补充完整。

　　（1）师生共同回忆比喻这一修辞方法，师举一例说明，让学生也举一个例子，充分认识比喻句。

　　（2）出示练习题，学生填写。

　　（3）汇报，评价。

　　真棒！你们都勇敢、顺利地闯过了关。瞧，门票都送来了（课件出示）。快快上车，我们要出发了。（课件出示：一列火车呜呜地向前跑）

　　三、畅游美景，日积月累

　　（1）课件展示祖国的大好河山风景图，画面分别停留在湖南岳阳楼、广西桂林桂山书院和山东济南大明湖。

　　（2）指导学生观察，说说发现了什么。（有对联）

　　（3）指导学生读对联，体会对联的格式。（师作简单讲解）

　　（4）学生汇报自己春节时收集到的对联。

　　四、走进知识窗，悬疑解答

　　同学们，我们祖国的风光多美呀！可你们知道这山水风光的历史吗？

　　（1）指导学生阅读“知识窗”，了解这些山水风光的历史。

　　（2）汇报、交流收获。

　　（3）设计小活动：请学生来当小导游。让学生介绍黄山、华山、云南石林、广西桂林石林等风景的成因。

　　五、窗外事，展示自我，拓展延伸

　　（1）学生收集描写四季的古诗。

　　（2）组织学生举行古诗朗诵会。

　　六、小结

　　同学们，你们今天用自己丰富的知识和老师一起畅游了祖国美景。我相信，不久的将来，你们会用自己的双手与智慧，把祖国建设得更加美好！

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