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课堂教学中的一点思考华体会可以注销账号不
身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过华体会可以注销账号不 可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的华体会可以注销账号不 才是好的呢？下面是小编收集整理的课堂教学中的一点思考华体会可以注销账号不 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随着数学教学改革及新课标的要求。我在课堂教学形成了自己的一些教学特色，然而许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想。究其原因，发现根源就在于我在教学过程中及考后的处理都不同程度地存在着一些误区，从而影响了教学质量的提高，因此，下面我就浅谈一下这些误区及自己的反思。
一、忽视教学中的陷阱，造成上课一听就懂，课后一做就错的不良后果，从而形成。教学上的第一大误区。课堂教学中，对学生回答问题或者板书，我总是想方设法时值不出一点差错，即使一些容易产生典型错误的稍难问题。我也有高招，而是学生按我设计的正确方法去解决。这样就掩盖了错误的暴露以及纠正过程。我在今后教学中会通过一两个典型的例题让学生暴露错解，师生共同分析出错误的原因，学生就能从反面吸取经验教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力，同时也提高了分析问题和解决问题的能力。因此，要想少出错，教学中就应该以积极主动的态度对待错误和失败，备课时可适当从错误思路种思路中去构思，课堂上应加强对典型歧路的分析。充分暴露错误的思维过程，使学生在纠错的过程中掌握正确的思维方法。
二、忽视甚至放弃三个过程的同步，三个过程是。教师的教学过程知识发展发生发展过程学生思维过程。这一大误区具体表现在以下两个方面，一方面误认为教材教材内容就是知识发生发展的全部过程，没有发掘出教材系统前后的本质联系，导致我的教学过程就是按照。教材照本宣科二方面。误认为自己的思维逻辑就是学生的思维逻辑，没有充分关注学生知知识基础和思维特点，导致我教学过程与学生思维错位或者脱节。
在今后的工作中以新课标的要求为导向，以学生为根本，精心备课，以培养学生的知识，应用能力为主，努力提升自己的教育教学水平。
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