大班手工教案(优秀)
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班手工教案，希望对大家有所帮助。
大班手工教案1
活动目标：
1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3、初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2、自制范例：纸杯花
活动过程：
一、交流信息，引入课题
1、出示纸杯：
2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3、创设情境，揭示课题
（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、欣赏更多的纸杯花
三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。
1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）
四、展示评价
1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：请全班幼儿一起展示作品。
2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
活动反思：
在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的'在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！
一、活动目标：
1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2、体验自己动手操作装饰的快乐。
3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备；纸浆等
三、活动流程：
导入——演示——操作——欣赏
（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
大班手工教案2
活动目标
1.引导幼儿了解压路机的用途。
2.通过动手操作，提高幼儿的剪贴能力。
活动准备
1.盒子若干。
2.PPT、双面胶、蜡笔、勾线笔。
活动过程
一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿讨论压路机的用途，并请幼儿了解压路机的最大特点的轮子很大。
二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要注意的小细节，让幼儿知晓轮子要做的`又圆又大。
1.找来一个方形的盒子作为车头。
2.用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。
3.从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒上当压路机的车轮。
4.用两根比较长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。
三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，教师巡回指导。
四、幼儿观看同伴作品，听老师评点作品。
效果分析
通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们了解压路机是如何制作完成的，在制作过程中，孩子们表显得十分积极，他们运用收集来的要盒子，专注的画、剪、贴……，孩子们的想法也特别多的展示在自己的作品上，通过活动不仅让孩子们了解了压路机，还进一步提高孩子们对手工活动的兴趣。
大班手工教案3
活动目标：
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。活动准备：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：
一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
3、教师：盒子外面要画上里面装的'东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)
2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
大班手工教案4
活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作
活动难点：
幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋
活动准备：
制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张
蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干
活动过程：
一、出示制作好的.爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣
1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。
2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)
他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。
二、学习制作方法
1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观察，并说一说。
3、讲解制作方法：
①先想好你要把这个袋子做成什么样的。
②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。
③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。
④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，
⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。
2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。
4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、展示、评价环节
1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
提问：你最喜欢哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的
2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。
大班手工教案5
设计意图
“动手做”不仅仅是活动形式的变化，更重要的是一种学习方式的转变，是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新能力培养的实践研究》，对于大班年龄段的幼儿，进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象创造力，并有一定的经验基础作为创作的支撑，手指运动也较灵活，因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯天然草本植物制成的，保存着草的天然原色，健康、自然、无污染，而且草席特殊的纹路走向和厚度，是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小朋友睡过的废旧草席，运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱有趣的造型。当孩子发现昔日自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时，心里别提有多开心啦！在本次活动过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式，以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。
活动目标：
1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。
2、培养幼儿大胆想象、大胆操作的能力。
3、让幼儿体验操作活动的乐趣。
活动准备：
1、材料：裁成各种形状的席子、双面胶、各色彩纸、剪刀、小动物眼睛。
2、教具：PPT，范例，图示：金鱼、老鼠。
经验准备：了解多种动物的外形特征（老鼠、金鱼等）
活动过程：
一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会，激发幼儿的兴趣。
1、教师引导幼儿自由参观介绍会。
2、幼儿自主观察，教师指导观察。
（在开展此教学活动中，首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境，这对幼儿制作的兴趣极其重要。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感”，为了给幼儿一个身临其境的感觉，首先要利用制作的.图示、成品来诱发幼儿，形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激，引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。）
二、引导幼儿交流制作的材料、方法：
1、个别幼儿介绍，并学习3中不同卷的方法（空心卷、实心卷、松散卷）
师：你最喜欢的是哪个动物？用了什么材料，是怎样做的？（幼儿尝试制作卷）师讲解。
PPT图2：看这三种小动物是谁？金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法，一样吗？不一样在哪里？
师小结。
师幼示范操作：空心卷、松散卷
2、（图示）在图示这里看到介绍的是什么小动物？是怎样做的？
3、师小结
（幼儿手工的教学中，教师不仅要有爱心，更要有慧眼。要积极地利用幼儿的天性，培养和发掘幼儿的潜能。如：利用幼儿好奇的特点，选择新颖有趣的教学内容，采取多种多样的形式，选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施，为幼儿创造一个富有智慧艺术的环境，完成种种制作练习，从好奇、好玩，转化为想剪、想玩、想做、想画，从而达到预期的教学目的。如：教师要善于选择不同的形式和方法，指导幼儿手工制作，通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式，获取幼儿好奇心，给幼儿充分的表现机会，让他们体验到成功的快乐和满足，积累和加深手工制作的动力和兴趣。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：和好朋友说说你想做什么小动物？怎样做？
（在“我要做……”、“我要用……”的交流声中，幼儿们会积极投入其中的，教师也就顺理成章和幼儿一起活动起来，这也可以说是活动前最有效的准备。）
2、个别幼儿交流：
3、幼儿操作
（幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的，因而我为幼儿提供与材料（草席、彩纸等）充分接触的机会，让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆弄这些材料，了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力，因为幼儿对美术活动的认识是十分单纯的，在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。让幼儿在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生兴趣，愿意去操作。针对幼儿喜欢创造的年龄特点，能强烈地吸引幼儿，使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中，使幼儿在活动之中始终感到饶有兴趣，做到情绪饱满，展开富有创造精神的活动。）
四、幼儿作品展示，交流分享。
将幼儿的作品拍照展示出来。
介绍：这是谁做的？做了什么？是怎样做的？
（利用幼儿“作品”欣赏和讲评活动，能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。）
五、活动延伸
1、制作出生活中不同的物品，如交通工具、生活用品、自然环境等。
2、进一步探索草席制作的其他方法
3、迁移经验将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。
活动反思：
在本次《草席卷卷乐》教学活动中，我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿通过选择自己喜欢的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少，我没有选择很多的方式给予幼儿操作，做到循序渐进不拔苗助长，在有限的空间内给予最大的自由，我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“教师教”为主变为“幼儿学”为主，使幼儿为学习的主人。这样既能激发幼儿学习探索的兴趣，又能加深幼儿对知识技能的印象和记忆，并将其转化为自己的东西。就如蒙台梭利曾说过的“我听过我就忘记了，我看过我就记得了，我做过我就理解了。”所以我采用以下三种方法：
1、自主学习法：运用生态课堂中的自主学习法，引导他们选择自己喜欢的方式对老师提供的活动材料进行探索研究，发现“草席卷卷乐”作品中的秘密，不仅在活动中充分发挥幼儿的主观能动性，也更好的调动幼儿参与学习的欲望。
2、图谱展示法：通过清晰地图谱让幼儿了解学习活动的操作步骤和流程，直观形象的图片能加深幼儿的记忆，同时也简化了教师示范教学的过程。
3、示范操作法：在活动中，不止有教师的示范，还有幼儿的示范，能力强的幼儿对探索发现的作品的制作方法进行消化，形成自己的经验传授给伙伴，在巩固自己知识的同时，也帮助其他幼儿用简单的方法得到掌握。
同时由于幼儿年龄特点所限，其手部肌肉发育不成熟，因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时，教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因此制定的活动目标是具体、可操作的，有利于教师教学，也便于实施后评价的。
总之，幼儿在活动中的行为是否具有创新精神，关键在于教师有无将自己的思考方式强加给幼儿，过多地干涉幼儿的行为。在手工活动中教师应充分的尊重幼儿与幼儿建立平等的关系，仔细研究幼儿。成为活动中材料、场地的提供者，手工活动的参与者；以及当幼儿产生问题需要解决时的点拨者。手工活动的过程中，教师不必将幼儿在手工活动中的每一个细节都设想周全，而应不断地根据对幼儿的观察改变自己的计划。同时还要鼓励幼儿大胆地表述自己的观点，引导幼儿依靠自己的力量、遵循自己的思维方式解决问题，收集各种信息和材料，培养幼儿的创新精神，从而使本次活动目标有效达成，让每个幼儿都获得满足。
大班手工教案6
活动目标：
1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。
2、初步学会制作“魔法书”的方法。
3、体验绘本创作的乐趣。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔
活动过程：
一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。
咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的'魔法书吧!
二、制作过程：
1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。
2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。
3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。
4、涂色：
5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。
6、胶带塑封：
7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。
用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。
大班手工教案7
教学目标：
1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
3、鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。
教学准备：
课件范例白纸、剪刀等教学过程：
一、导入
1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？
你们会怎样庆祝节日？
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2、老师表演变魔术，出示范例。
3、给老师的剪纸起个名字。手拉手
4、什么叫“二方连续”
二．讲解
1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？
排序折————画————剪————装饰
2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
三．操作
1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？
2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。
（黄婆婆在烧茶）
3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法
四．展示
1、评析
2、玩变魔术的游戏
五．活动延伸
回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！
华体会可以注销账号不 ：
亮点：
1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。
2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足：
1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。
2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的.图形，约束了幼儿的发散性思维。
建议：
1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。
2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。
3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
大班手工教案8
活动目标
通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。
活动准备
泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。
活动过程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船?
幼儿讨论。
(1)在小船的两侧安上两个木桨。
(2)在小船的前后都安上桨。
(3)在小船的.前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。
(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。
(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。
(1)小船前后有两个桨，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。
(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。
活动结束
小朋友一起探讨。
大班手工教案9
活动目标：
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
活动准备：
1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。
2、课件《动物新房》，各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分：
1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：
师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：
（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）
（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）
（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？
2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。
师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子 ，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动：
二、基本部分
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的） 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法
（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
（2）绿色的纸可以做柳叶等。
（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。
（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。
（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）
（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。
（4）最后组成花门帘。
5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘
（1）体验交流成功的快乐。
（2）相互交流帮助别人的快乐。
三、活动延伸：
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的.花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。
小结及反思：
春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并产生对大自然的喜爱之情，孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验， 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的热爱。
这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。
大班手工教案10
设计意图：
春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。
活动目标：
1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的'树叶。
活动准备：
1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
活动过程：
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。
老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。
大班手工教案11
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的鱼啊!
师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖，观察不同的结果。)
师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
师：不同的工具适合于不同的'材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
大班手工教案12
活动来源：
端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小朋友们最期待的时刻。于是，今年的端午节，我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐！
活动目标：
1。学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。
2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有个性。
3。体验手工制作的乐趣。
活动准备：
1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。
2。串珠、小铃铛等饰品。
活动过程：
一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。
教师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小朋友在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。
1。教师出示已经准备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？
2。教师示范制作线绳的方法。
⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。
⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。
3。学习用不同的饰品装饰线绳。
⑴学习线穗的制作方法。
⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以根据自己的`掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。
三、幼儿学习制作。
1。幼儿根据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色，表现个性。
2。幼儿分组制作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。
活动点滴：
由于是第一次编绒线，孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色，相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试，但更多的孩子选择了捻线，也许大家都觉得这种方法更易掌握，也更容易出效果。在选择饰品的时候，我教孩子们学习做线穗，很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配，但是做线穗的难度比较大，只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能够继续学习，因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了，相信带上自己做的端午节饰品，孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”！
大班手工教案13
活动目标：
1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。
2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。
活动准备：
1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
2、背景图：草地、树。
3、制作蜗牛的流程图
活动过程：
一、出示礼物盒子
师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？
（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）
师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。
（打开礼物）
师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。
（请1名幼儿尝试玩）
A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）
B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）
二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。
师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？
（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）
师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？
（请幼儿猜一猜,说一说）
幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。
教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。
三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？（会）
（出示教师做的贝壳，绕的线留一段）
呀，多出来的.怎么办？（教师示范把多出来的剪掉）
②师：瓶子会剪么？（会）
（教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范）
看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。
师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。
（教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏）
剩下来的谁来帮我完成？
③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。
师：现在会了吗？
④师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？
（引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角）
⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么？（贴数字）
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛（按顺序标上①②③④⑤）
记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。
四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。
幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》
帮助个别能力差的幼儿一起完成。
五、幼儿自由玩蜗牛转珠。
师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。
师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。
（幼儿送蜗牛到背景图上）
大班手工教案14
设计思路：
本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。
活动目标
1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。
2、 培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。
3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。
活动准备
1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。
2、 根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。
3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。
活动过程
1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。
师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。
2、教师介绍各种面点的'名称及方法
（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。
（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。
3、带领幼儿按顺序洗手。
4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）
（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。
（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。
5、加工成熟
（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）
（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。
（3）洗手
6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。
五、活动延伸：
制作单饼，包水饺等。
大班手工教案15
一、活动目标
1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。
2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。
3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。
二、活动准备
1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。
2、收集各种饮料瓶（塑料）。
3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。
4、即时贴条、形状若干。
5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。
三、活动过程
（一）开始部分
1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？
教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：
A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）
B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？
（二）基本部分
1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）
A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）
B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的'撕、圆形当眼睛、嘴巴。）
2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。
提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）
（三）结束部分
1、用自制的乐器演奏乐曲。
指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）
A、教师讲解示范。
B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。
2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！
课前准备
1、熟悉各种乐器发出的声音。
2、打击乐器的经验。
3、场地设置。
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