柳笛和榆钱教案一等奖

柳笛和榆钱教案一等奖

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的柳笛和榆钱教案一等奖，欢迎阅读与收藏。

柳笛和榆钱教案一等奖1

　　文本细读：

　　这是一篇略读课文。作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。全文语言生动、形象，自始至终充满了童真童趣，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。使人如临其境，如见其景，如可触摸。

　　全文共四个自然段。

　　第一自然段总的介绍了故乡科尔沁草原的柳树和榆树。文中运用拟人的修辞手法，表现了“披散着头发的柳树”和“探出身子的榆树”在春风中快乐生长的、可爱的样子。

　　第二自然段和第三自然段具体介绍了柳笛的制作方法、声音以及它带给孩子们的乐趣。一系列的动作描写，使柳笛的制作方法跃然纸上。柳笛的歌声在每一个读者的耳边轻轻响起。春天那欢乐的音符和着摇摆的春风，伴着孩子们的欢笑，飘溢在科尔沁的草原上。

　　第四自然段生动地描写出了榆钱可爱的样子、甜美的味道和采摘它们的乐趣。一连串细致具体的'的描写，让读者的心不禁飞到了科尔沁草原上。

　　知识与技能目标：

　　1、正确认识本课10个生字，会正确书写11个生字。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　过程与方法目标：

　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2、尝试学习从题目入手了解课文内容。

　　3、初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。

　　情感态度与价值观目标：

　　通过有感情地朗读理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

　　策略与方法：

　　合作交流，读中感悟。

　　教学准备：

　　学生准备：新鲜的柳条和榆钱

　　教师准备：多媒体课件、生字卡片。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣导入新课

　　１、板书课题：柳笛和榆钱

　　师：同学们，看到课题，你们猜文章主要写了什么呢？

　　（学生畅谈）

　　师：文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！

　　二、初读课文，自学生字。

　　１、明确自学要求。

　　（1）默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；

　　（2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。

　　（3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。

　　２、学生自学，教师巡回指导。

　　３、检查自学效果。

　　（１）开火车认读词语

　　（2）开火车一人一段朗读课文，检查是否读得