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中班教案

时间：2024-04-19 07:58:53 教案我要投稿

中班教案

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过把玩发条玩具，感知发条玩具从跳动到渐慢最后停止的特点。

　　2、理解渐慢的节奏，并能跟随音乐用肢体语言进行表达和创编。

　　3、在游戏中感受音乐曲式变化带来的趣味，体会合作游戏的快乐。

　　活动准备：录音机、磁带、与幼儿人数等的`发条玩具。

　　活动过程:

　　一、进场

　　开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。（进场音乐）

　　二、把玩发条玩具，感知发条玩具从跳动到渐慢最后停止的节奏特点。

　　１、自由玩发条玩具。

　　２、发现节奏型，引导幼儿尝试用动作模仿，说出节奏的相同之处。

　　（你们发现发条玩具跳的有什么是一样的，为什么发条玩具会越跳越慢？）

　　三、感受由快渐慢最后停止的音乐节奏，并尝试用身体动作来表现。

　　今天老师带来了一段音乐，就是发条玩具跳舞的音乐。我们一起来听一听，看看他们是怎么跳舞的！

　　1、欣赏音乐(一遍音乐)

　　他们是怎么跳舞的啊？（他们是跟着音乐，有节奏地跳舞的！）你们还听到里面有什么声音？是不是发条一上好，玩具就开始跳舞了啊？（拧好发条还要停一下，要把它放在地上）那是发条玩具在准备跳舞！

　　１、第一次跟着音乐模仿发条玩具自由的跳舞。（二次音乐）

　　现在我们来当发条玩具跟着音乐跳舞。你想当什么？你的发条在哪里？我是XX发条玩具，我来帮你上发条。准备！

　　２、第二次跟随音乐有节奏跳舞，强调渐慢!（三次音乐）

　　发条玩具们，我们再来跳舞，看看哪个发条玩具是跟着音乐有节奏地跳的。而且，还能在音乐越来越慢的地方，舞步也越来越慢。

　　四、加深幼儿对音乐的理解，进行创编。

　　1、要求幼儿跟着音乐把自己创编的跳出来。

　　好，你们想一想，除了发条玩具跳舞在后来越来越慢，还有什么东西跳舞也是在后面越来越慢啊？

　　引导幼儿想象，并能用较夸张的动作来表现。（四次音乐）

　　2、请幼儿倾听完整曲式，使游戏得到提升。

　　玩具们到最后都越来越累了，累的要停下来了，但是音乐这么好听，它们还想跳，怎么办呢？

　　请你听听这段音乐，看看它与我们刚才跳舞的音乐有什么不一样。

　　好，那我们就用这一段音乐来给玩具朋友们加油吧。舞会正式开始了，小玩具们准备好了。（整遍音乐）

　　结束：舞会这么开心，这么好玩，让我们开上发条玩具小车，去告诉更多的朋友来参加吧。（整遍音乐）

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、熟悉新环境，认识班里新来的同伴。

　　2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　3、会用自己喜欢的装饰物布置活动室，产生热爱班级的情感。

　　活动准备

　　1、提前打扫活动是卫生，班级物品，简单布置室内环境和区域。

　　2、活动前在区角制作部分手工作品，拉环、纸花、剪纸等

　　3、轻音乐CD。

　　4、幼儿学习资源。

　　活动过程

　　一、认识新朋友。

　　1、老师。

　　2、教师和幼儿一起找找新朋友。我们班又来了多少新朋友？

　　3、请新同伴介绍自己，如自己的.名字、年龄、爱好等。请新同伴表演展示自己的本领。

　　4、请小朋友用自己喜欢的方式欢迎新来的小朋友。如一个拥抱或一句欢迎的话。

　　二、说说新变化。

　　1、相互说说同伴的变化。如是否长高了？长胖了？比比谁高谁矮。

　　2、师幼共同讨论：升入中班了，我们应该怎么做？请幼儿从生活习惯、学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的看法。

　　三、找找活动室和小班活动室的不同。

　　（1）现在的活动室在幼儿园的什么位置？原来的活动室在幼儿园的什么位置？

　　（2）走走看看活动室说说新班与小班哪里不同？颜色？物品？

　　四、布置我的新班级。

　　（1）师幼共同讨论：怎么布置班级才能使它更舒适更美观？让幼儿大胆表达自己的想法。师介绍事先做好的装饰物，说说孩子想把他们装饰在哪些地方。

　　（2）在欢快的音乐背景下，帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。

　　2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。

　　活动准备：

　　音乐教室活动过程：

　　一、律动、发声练习

　　1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》

　　2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》

　　二、熟悉乐曲

　　1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。

　　2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

　　三、学习摘果子的动作

　　1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农民伯伯摘下来，好吗?老师示范作摘果子的'动作。重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。

　　2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

　　四、学习锺趾步

　　1、老师示范锺趾步。

　　2、幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。

　　3、集体听音乐练习锺趾步。

　　五、复习歌曲

　　复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。

　　中班音乐欣赏教案：《蝴蝶找花》

中班教案篇4

　　活动设计背景

　　针对中班的学生，对画画有了一定的认知。小朋友一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我们特别设计用吸管吹画。我们在对有幼儿园环境的布置方面也针对春、夏、秋、冬进行布置。孩子对冬天的认识就是梅花，所以特别设计次活动，加深对梅花的认识。同时运用以前没有采用的方式进行绘画，提升孩子的想象力和动手能力。

　　活动目标

　　1、对梅花的认识，知道梅花有树干，梅花有几瓣。

　　2、能够在吹画的过程当中体会到乐趣。

　　3、能掌握颜料的多少，能将树枝和梅花相结合。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　1、重点在画梅花上对梅花的画法。

　　2、难点在吹画的过程中对画的掌握，颜料多少的运用。

　　活动准备

　　绘本、广告颜料（容易洗干净）、吸管、梅花的图片

　　活动过程

　　一、导入：首先拿出准备好的吸管（吹画用的吸管是平时喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下来的。）让小朋友说说吸管的用途，猜猜我们保留下来的吸管会用来做什么？让我们小朋友带着问题进行下面的活动。

　　二、活动过程：

　　1、把事先准备好的颜料、吸管、绘本分别放在每个桌子上面，讲好活动过程中的注意事项。老师把事先画好的梅花的图片给小朋友们看。

　　2、在整个活动过程当中，老师把每个步骤都示范给小朋友看。在示范的过程中，让小朋友学会观察。第一步：用吸管点一点墨汁在绘本上面，然后用吸管吹开墨汁。第二步：在画好树枝后，用自己的手指沾上红色的颜料，印上四个花瓣。老师在旁边也做一定的指导。第三部：发挥小朋友的想象力，让小朋友自己去画。

　　3、活动结束：小朋友的作品都画好了，由于是颜料所以没有那么快干，我们也准备的有一块地方专门用来放作品。老师事先把纸上都写上了孩子的名字，为了让这次活动更有意义，所以画好之后在上面都写上一句话，问问小朋友想把这幅画送给谁。

　　4、活动延伸：这次活动画的是梅花，我们采用的'也是红色的颜料。其实还有其他颜色的梅花，我们也给小朋友自己空间去了解。

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　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

　　2.继续学习正确目测6以内的数群。

　　3.乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

　　活动准备

　　教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

　　学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）

　　给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）

　　一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）

　　教学具图片

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　了解游戏玩法。

　　1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

　　教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？

　　引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

　　2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起

　　3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

　　4.出示3—5的数卡，

　　教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？

　　幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。

　　二、小组操作活动。

　　1.介绍各组活动

　　有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

　　2.小组活动与规则。

　　（1）聪明的玩家

　　能将6以内的.等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡

　　（2）给一样多的发花

　　能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。

　　（3）一样多的放一起

　　能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。

　　3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

　　三、活动评价

　　1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。

　　2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。

　　中班数学：纽扣分类

　　活动名称：中班数学：纽扣分类

　　活动目标：

　　1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

　　活动过程：

　　一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1．培养幼儿对图形的认识，并学会分类。

　　2．使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

　　3．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点

　　教学重点：让幼儿给图形分类。

　　教学难点：使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

　　活动准备

　　三角形、圆形、正方形食物若干件、盆子1个。

　　活动过程

　　一．摸一摸

　　1．教师：老师这有个百宝盆，里面有好多好多老师带来的宝贝，小朋友想不想看呢？

　　2．教师：好，下面我们一个一个把他们请出来好不好！

　　3．教师：那谁愿意来帮老师请他们出来呢？

　　4．教师：这是什么？（盖子）什么形状的？（圆形）

　　5．请幼儿分别摸出盆子里的物品，并说出物品名称、形状。

　　二．图形分类

　　1．教师：我的这些宝贝们啊会变魔术，他们变成了漂亮的图形宝宝，藏在了一个地方，藏在哪呢？你们猜猜看？

　　2．教师:我告诉你们吧!藏在你们的'凳子下面呢!把他们都请出来吧!

　　3．教师:你拿的图形宝宝是什么形状的?

　　4．教师:图形宝宝们出来好久了,他们想回家了。

　　5．教师：三角形宝宝的家应该是什么形状的？圆形、正方形呢？

　　6．游戏：图形宝宝回家。

　　三．连一连

　　1．教师：韦老师这里还有一些宝贝没回家，你们来帮帮他们好吗？

　　2．连线练习题。

　　3．幼儿操作书本练习题。

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　　本次活动基本达到活动目标，2个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的认识，激发了孩子的好奇心、积极主动性，课堂气氛比较活跃。不足之处：活动过程中，感觉自己语速有些快，环节有些赶。图形宝宝的“家”做得有点小，出示在黑板上连线的图片太少，因为准备的图片太大了，排在黑板上排不下了，所以数量就减少了。第二环节如果能让幼儿找找教室里的物体形状，那教学效果会更好。

　　还有许多不足之处，请各位专家、老师多提宝贵意见，在今后的工作中更努力。