诚信主题班会教案精选(15篇)
上学的时候,大家都参加过主题班会吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。主题班会需要准备哪些内容呢?以下是小编帮大家整理的诚信主题班会教案,欢迎阅读与收藏。
诚信主题班会教案1
诚信是一种非常重要的品质,它不仅关乎我们个人的形象,也与社会的发展密切相关。班会作为学校教育的重要组成部分,提供了向学生灌输诚信观念的机会。在活动主题班会中使用PPT,可以更好地呈现诚信的意义、重要性和实践方法,激发学生的参与和思考。
一、诚信的定义
诚信是指言行一致,言出必行的品质。它需要我们诚实守信、不撒谎、不作弊,用真实的行动赢得他人的信任和尊重。
诚信对个人来说非常重要,它是我们建立良好人际关系的基础。诚信的人更容易与他人建立起积极的互动和信任,获得更多的支持和合作。同时,诚信也是社会发展的基石,它构建了公平正义的社会秩序,推动了商业、政治和文化的繁荣。
二、诚信的重要性
诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。对于个人来说,诚信是塑造自己良好形象的基本要素。只有具备诚信的品质,才能赢得他人的认可和尊重,进而获得更多的`发展机会。
在职场中,诚信更是一种无形的资本。雇主更倾向于选择那些具备诚信品质的员工,因为他们更可靠、值得信赖。而缺乏诚信的人则会失去信任,失去机会。诚信也是企业的核心价值观之一,它是企业赢得客户信任和市场份额的重要因素。
在社会中,诚信更加重要。诚信是公民的基本素质,它关乎社会正义、公平和和谐。一个社会如果缺乏诚信,将会出现种种问题,破坏社会秩序和稳定。只有每个人都保持诚信,才能共同构筑良好的社会环境。
三、诚信的实践方法
诚信需要我们在日常生活中付诸实践。以下是几种常见的诚信实践方法:
遵守承诺:无论是对自己还是他人,我们都应该信守承诺。只有言出必行,才能使他人对我们的信任倍增。 诚实守信:诚实是诚信的重要表现形式。在与他人交往中,我们要坦诚、真实,不虚假夸大。 尊重他人:在与他人互动时,我们应该尊重他人的权益、意见和隐私。只有尊重他人,才能建立良好的人际关系。 廉洁奉公:在工作中,我们要遵守职业道德,坚守原则,不受财务或其他利益的诱惑,确保公平公正。 乐于分享:诚信不仅仅是遵守约定和法律,也包括与他人分享信息和资源。乐于帮助他人,让整个社会更加和谐。
通过以上方法的实践,我们能够加强自身的诚信意识和行为准则,同时也能对他人产生积极的影响。
四、活动主题班会PPT的设计
在进行活动主题班会时,使用PPT可以有效地增强信息的传达和呈现效果。以下是PPT的设计要点:
清晰明了:PPT内容应该简洁明了,突出诚信的核心概念和重要要素。避免冗长的文字和复杂的图表,让学生能够直观地理解。 视觉吸引:PPT的设计可以使用一些视觉吸引的元素,如精美的图片、符合主题的配色方案等。这样能够吸引学生的注意力,增加参与度。 生动活泼:通过使用一些生动活泼的案例和故事,可以更好地激发学生的兴趣和思考。生动的案例能够让学生更好地理解诚信的意义和重要性。 互动参与:在PPT中添加一些问题和讨论环节,鼓励学生积极参与。可以进行个人思考、小组讨论或百分之百抽签活动等形式,培养学生的思维能力和团队合作。 总结提炼:在PPT的最后,进行总结提炼,强调诚信的核心要义,并提供一些实践方法和行为准则供学生参考。
通过以上设计要点,可以使活动主题班会PPT更加生动有趣,激发学生的参与和思考,进而更好地传达诚信的意义和重要性。
五、结语
诚信是我们每个人都应该具备的重要品质,它不仅关乎个人的发展,也决定着社会的进步。在进行活动主题班会时,使用PPT可以有效地呈现诚信的意义和重要性,激发学生的参与和思考。
通过诚信的实践方法,我们能够提升自身的诚信意识和行动准则,进而影响他人,共同构筑一个诚信、和谐的社会。
希望以上内容对您在设计诚信活动主题班会PPT时有所帮助,谢谢阅读!
诚信主题班会教案2
教学目标:
1、让学生懂得爱国与责任的关系。
2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。教学重点:
培养学生责任意识,爱国守法观念.
教学难点:
明白爱国就是承担起自己应负的责任。
亮点:
1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。
2、学生参与度高,学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点--过程教育。
3、班会环节清晰,过程紧凑流畅。
设计思路:
我是以爱国与责任的关系为线索,我设计了这次主题班会。
设计理念:
充分发挥学生的主体作用,凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办,既使班级的自主管理能力得到了提高,也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现,使他们的团队意识得以加强,使学生的归属感加强;尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。
课前准备:
1、确立班会主题,召开全班商讨会,选出班会筹备小组,研究具体环节。
2、确定讨论内容和节目内容,并挑选出主持人。
3、主持人写串联词,学生配合班主任制作多媒体课件。
二、程序:
1、全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持。
3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
4、班主任老师作班会总结。
5、学生合唱《歌唱祖国》。
6、主持人宣布主题班会结束。
教学过程:
主持人展示一些材料,以激起同学们的爱国热情
一、名言
1、天下兴亡,匹夫有责(顾炎武)
2、为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉(艾青)
3、不要问国家能为你做些什么,要问你能为国家做些什么(肯尼迪)
4、我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)
二、我们作为学生怎样爱国
1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。
三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?(提问)
2、学生讨论回答
3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到这样一些现
象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,老师是不是太绝对了,地上的废纸与爱国有关系吗?
4、眼前的事你都不做,还能为未来服务吗?眼前的责你都不负,能为未来负责吗?水、电都是国家的宝贵资源,现在对浪费国家水电的行为不闻不问,将来能为国家节省资源与财富吗?
5、我给大家讲个故事,当亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文惊叹:“可怕的日本民族!”就因为没有一张废纸。
6、我们集会以后是怎样的呢?
7、学生讨论回答
8、我们应该如何爱国:
1)培养良好的道德素质与行为(板书)
提问:我们班组成已有二个月时间,同学们都对我们班上的情况有所了解,请同学们对我们班的情况作一个客观的评价,看哪些方面做得不够。
2)学生问答
3)这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们每个人都应为此而深深自责。
4)国家不强盛,是谁的责任?也是我们每个人的责任,“天下兴亡,匹夫有责”的含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去,而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”,也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”,是“我的责任”,这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想:班级搞不好,是我的责任;学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,是我的责任;人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家,哪有不团结的团体。因此,我们爱国的第二步就是:
2.培养强烈的责任感(板书)
1)同学们可能还有一丝不服气,国家不强盛,怎么是我的责任?我还这么小。
是的,就算你们对过去没有责任,那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在三十年以后仍然不强盛,你有没有责任?因为要承担起对未来的重任,现在就要学好本领,因此,读书不是为了自己,而是为了国家而求学问,你现在读好书,就是对未来负责。
2)有的同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间看看,不喜欢那门课,就放弃;喜欢这个老师讲课,就有兴趣学好这门课,不喜欢那个老师讲课,就不听他讲课。读书是责任,不是兴趣,要在责任中找到兴趣,而不能以兴趣代替责任。
3)一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事,这就是责任。对自己负责,对他人负责,对集体负责,对国家民族负责,这才是真正的爱国。
4)我们每一个人都是中国的主人,就要承担主人翁的责任,要对整个国家、全体人民负责,贡献我们的才智,我们的一切,是作主人的天职,也说是要奉献。
3、为国家为人民奉献出自己的一切
1)这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人,只有对国家的前途命运,社会的进步与发展具有强烈责任感的人,以天下为己任的人,才会为祖国为人民奉献自己的一切,而毫不计较个人的名利得失,毫不在乎自己所受的种种委屈和打击,一如既往,一往情深地奉献着自己的一切。
2)邓小平三次站起来,一如既往地为国家忘我工作,终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强,成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱。
3)清朝皇室封皇妃是用金册刻写的`,每页重16两黄金,可现在,谁还记得那些妃嫔们的姓名?
三、学习先人,做一个有出息,有前途的人
1、青史上留名的,是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时,个人也达到了人生事业的颠峰,实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途,哪一种出息比青史留名更辉煌呢?我希望我班同学将来也有这样的出息,这样的前途,这样的辉煌。
2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。
3、(放录音,有关歌颂祖国的歌)
四、学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?
五、班主任发言:
爱国主义教育是今天我们班会的主题,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.
中学生要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确的方式去爱国,从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族的根本利益,也要有大国的胸襟,正确认识日本,学习他们的长处,并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期,维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习,用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
安全教育主题班会
诚信主题班会教案3
一、活动目的
“人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。
二、活动时间:
20xx年7月7日
三、活动地点:
工商管理学院各班级
四、活动形式及内容
(1)活动形式:以“内诚于心,外信与人”诚信考试为主题的班会,班会内容由各班级班长,团支书组织完成。诚信考试主题班会
(2)活动内容:
①班干部讲明考试作弊的危害和后果
②鼓励表演关于诚信的小品、情景剧等
③诚信考试宣誓,宣誓完毕后签名,并把各班级签名单张贴宣传栏
④其他环节各班级自由发挥
五、活动要求
(1)活动形式及内容必须贴紧主题,不得脱离主题
(2)活动板报及内容新颖,要求创新
(3)活动中保持纪律
附:宣誓词
我庄严宣誓:我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在体现公正、公平的`考试中,以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任,塑造自己纯净的心灵,为树立班级文明形象,创建一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献!
诚信主题班会教案4
“诚信”主题班会活动设计
主题:诚信
目的:
1、通过诚信故事感知诚信的重要性。
2、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。
3、培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。
召开时间:20xx年11月25日 下午第二节
召开地点:四三班教室
主持:班长、大队委、中队委
参加对象:全体同学、班主任
诚信主题班会准备过程:
1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
2. 由班长组织召开班委会,讨论拟定班会的具体过程。
3. 由班长和中队委确定班会节目的具体内容。
4. 由大队委着手查找相关资料,并在班级范围内拟定合适的表演者。同时全班分小组进行故事会初选赛(小队长负责组织、地点:学校足球场)。
5. 由大队委与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。
6. 班会开始前一星期,集合所有参与演出者进行一次正式彩排,确定故事会决赛选手名单。
7. 班会结束后,由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。主题班会具体过程:
1. 首先是诗朗诵《选择》,在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的人生。
2. 其次是诚信故事会决赛,进入决赛的参赛选手依次讲故事。(大队委主持有序进行)
3. 紧接着,为了提高班会的参与度,组织同学就要自己喜欢的故事发表一下自己的感受和诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与,也为了调动起同学们的积极性。
4. ppt出示警醒名言
5. 最后,由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此,诚信主题班会正式结束。主题升华(大家讨论)
作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的`衡量标准。倘若同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?
所以,为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生故事中、在热烈参与的发言讨论中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!
班会总结:
应该说,在各位同学的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的
学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守
诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信主题班会所取得的巨大成效。
诚信主题班会教案5
明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点,诚信是公民道德的基础,是维护市场秩序的基本道德规范,是中华民族十分崇尚的美德。但是当前生活中出现的论文剽窃,考试作弊,使用假币现象以及劣质奶粉,注水肉,假药等严重问题威胁着人民健康,大大降低了人们的生活质量,从而在人们心理上造成恐慌,反映出社会诚信的缺失。如何养成学生的诚信意识、诚信素养,已成为一个亟待解决的重大课题。宝鸡市渭滨区自20xx年开始,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以宝鸡市创建“全国文明城市”为契机,与“讲传统、讲诚信、讲守则,进行道德实践和创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合,开展让诚信回归的系列教育活动,组织学生由校园走向社区,对社会的诚信现状开展调查,对现代社会和校园中的一些不讲诚信的现象进行剖析和辩论,对社区居民开展诚信宣传,带动身边亲朋好友人人讲诚信,为建设诚信和谐校园提出自己的建议。
通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友,当诚信美德渐行渐远时,只有从身边做起,提高诚信意识,才能做一个品德高尚的人。
[活动目标]
知识与能力通过主题活动,对学生进行道德规范教育,引导中小学生了解诚信知识,明确诚信的内容、诚信的意义,树立守信光荣、失信可耻的道德观念。通过实践活动,提高学生调查分析的综合能力,进一步了解科学研究的一般方法。通过建立学生诚信档案袋,使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。
情感培养通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性,体验诚信情感,增强学生以德立身,诚实守信的意识,提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
[设计理念]
由于诚信只是一种道德规范,对人的行为的约束力不如法律那么强大,因此学校通过建立学生诚信记录机制,将学生的不诚信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处,自发地去讲诚信,树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。
该主题的调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完成,具有可操作性,在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择性和学习结论的开放性。
[活动对象]
宝鸡市渭滨区全体中小学生[活动方法]
问卷调查法,观察法,讨论法,[活动准备]
1.设计调查问卷表。
2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。搜集同学中间诚信的事,排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画。
3.准备采访录象。
4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料。
5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号。
6.制订班级“诚信公约”。
[活动过程]
第一阶段:开展调查活动,了解社会诚信状况针对目前社会上“德育工作实效性差、针对性不强”指责声,各学校优化德育外部条件,创新德育方法,设计生活化的德育调查活动,提出贴近学生实际的诚信课题让学生参与,激发学生参与活动的兴趣,增强德育的吸引力和感染力。
首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷,把学生分为调查小组,每组调查一个内容,并做好记录。
其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分成两组,一组通过书报资料、网上资料寻找原因。另一组通过走访校长、专家进行原因考证,填写调查记录表。
最后整合汇总调查结果,撰写报告,得出小组调查结论。在调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题,影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰,在活动中使学生会交往、会合作、会学习。
第二阶段:开展 “让诚信回归”主题系列教育活动首先各校开展“让诚信回归”主题班会活动汇报调查结果:调查小组用多媒体展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料,图片录象,也有实地调查的数据统计图;表演情景剧:组织学生自编自演《迟到》校园情景剧。创设诚信道德情景:设置集体活动中的'道德两难问题,让学生现场参与角色,体验诚信情感;开展诚信问题大辩论:讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响?” “怎样减少身边不诚信事件的发生,怎样以调查到的诚信感人事例为榜样,养成良好的道德品质?” “宝鸡正在创建文明城市,中学生应该如何如何做到诚信?”。通过辩论使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈、作弊,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
其次进行诚信知识讲座请校长、德育专家或政治教师讲解诚信知识,师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年诚信教育问题》、《诚信——道德建设和社会经济发展的脊梁》、《网络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为之间互相有影响(如造假一条街现象)、缺乏有效的惩罚机制”等方面。
第三阶段:开展让诚信回归校园、回归社区活动收集推广人际交往中坚持诚信准则的好方法:①查阅资料 ②网上收集③咨询老师;开展中学生讲诚信宣传活动:①通过晨会、班会进行宣传②办一期讲诚信的专题板报,展示诚信感人事例带来的社会文明③在校园网上开设讲诚信专栏,宣传讲诚信的方法④开展“让诚信回到身边”金点子评比活动;开展让诚信回归社区活动:①把学生分成小组,分别负责一定数量的社区居民(邻居、同学、朋友、亲戚)开展宣传活动,监督其失信行为②在考试、错误改正、捡到财物、作业抄袭等方面,自觉履行责任和义务,严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》③发动全校同学都参与诚信故事、格言收集和校园诚信的调查,制订诚信公约贴于班内用于警示④给校长写一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信。通过诚信道德实践活动,使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处,内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为,形成坚定的诚信道德信念,实现礼于外,诚于内的活动目标。
[活动评价]
建立学生诚信档案袋:学校选定评价内容、建立评价机构、给出评价标准、制作“学生诚信评价量表”,由任课教师随堂记录。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。
各校政教处及班主任对此活动进行总评,对评诚信等级为三、四星的给予“诚信好少年”等奖励。评选“诚信先进学校”,“诚信教师标兵”、“诚信学生标兵”,在全区大会上进行表彰。
[活动预期成效]
通过开展“让诚信回归”系列主题教育活动,期望取得良好的社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象,学校的育人环境能够得到明显优化,师生的诚信意识得到加强,道德素养得到明显提高;二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际关系,能够促进各学校争创文明校园活动的开展。三是“让诚信回归”系列主题教育活动能够激发社区居民参与社区活动的热情,促进了文明社区的建设。
诚信主题班会教案6
一、教学目标
1、知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标:培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取诚信元!
活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答
有关诚信的问题、
主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
说文解字话诚信——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
(三)与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说:决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子,孩子不相信哈哈哈话,那是不可能把孩子教好的'。于是曾子把猪给杀了。
(四)体验诚信,诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:
A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得‘天下第一中药店的殊荣。
案例二:
20xx年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。
设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。
(五)课堂小结
通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。不信于一时,则不信于一世,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
诚信主题班会教案7
一、设计背景
诚信,就个人而言,是高尚的人格力量;就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证;就国家而言,是立国之本!而现实生活中,包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此,希望通过这堂主题班会,使学生在深入了解诚信含义的基础上,真正把“诚信”作为为人处世的基本原则,崇尚诚信,远离不诚信的行为,争做诚实守信的新一代。
二、班会目标
1.使学生明确诚信的含义,理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.通过社会上有关“不诚信”现象,使学生懂得诚实守信必须从现在做起,从我做起,引导学生在日常学习生活中践行诚信,为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备
1.多媒体课件及相关资料。2.准备“诚信”趣味问答试题。
四、班会形式
叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程
第一部分:感知诚信
1.导语(ppt出示)
21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。什么是诚信
2.讨论:什么是诚信
明确:诚-------忠诚老实、实事求是信-------言而有信、信守承诺3.指出:诚信适用于一切领域
曾任美国波士顿市市长的哈特先生说,五十年来,他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人,那些不诚实的生意人大多数都会破产。
他在一次演讲中还说:“诚信是一条自然法则,违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样,适用于一切领域。”
4.出示主题:诚信在你我身边第二部分:体验诚信1.ppt出示三则材料①哈佛大学的校训
-232001年中秋节前,著名百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。
思考:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢
④中国武林新四大高手:烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶,
简称:东鞋、西毒