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《大雁归来》的教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《大雁归来》的教学设计，希望能够帮助到大家。
《大雁归来》的教学设计1
【教学目标】
１、朗读课文，把握内容，体会作者感情。
２、揣摩语句，感悟文章主旨。
３、培养学生关爱动物的感情。
【教学重点】
整体感知课文内容，探究课文内涵，把握作者情怀。
【教学步骤】
一、谈话导入
大雁,我们并不陌生,谈谈你对大雁的了解.（交流）如果你想对大雁有更进一步的了解,一起来学课文，作者对大雁是作了一番观察和了解的．
二、出示课题和学习目标
三、检查字词
（读一读，写一写）
指名上黑板默写，注音，造句
四、感知课文
教师范读课文，学生思考问题：
１、作者对大雁做了哪些描写？表达他怎样的感情？
２、结合课文想一想作者在大雁身上找到了哪些失去的.东西？
小组讨论，全班交流。
五、研读研究
自由朗读课文，找出疑难问题，小组交流，教师学法指导。
六、拓展延伸
本文的作者对大雁是那样的有感情，认为大雁是人类的伙伴，人类应该爱大雁。作者为什么对大雁对动物怀有如此的感情？从中看出作者怀有怎样的理念？
学生思考，全班交流。
七、延伸作业
观察了解你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。
《大雁归来》的教学设计2
教学目的
1、说明的对象和特点。
2、体会本文的生动描写。
教学重点、难点
1、对象的特点。
2、生动描写。
3、快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
教学时数：一课时。
教学过程
1、给下列加点字注音。
迁徙(xi3)雾霭(ai3)窥(kui1)探缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔（×iang2）顾忌(ji4)
2、解释下列�