优秀综合说课稿

优秀综合说课稿

　　作为一名老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的优秀综合说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀综合说课稿1

　　各位老师各位领导，大家下午好，今天我说课的题目是大班综合活动〈各种各样的水果〉。

　　一、 说教材

　　1、 教材此活动来源于生活，我们都知道，水果是幼儿比较熟悉的，在个地的水果市场，我们都可以看到各种各样的水果，且取材方便，它的种类很多比如说：苹果、香蕉、荔枝橘子等。其中他们的颜色不同、形状不同，大小不同，味道不同，吃起来营养丰富。虽然幼儿知道水果的名称，但是对水果的外型、用途，营养价值都不了解，在日常生活中有的幼儿还不怎么爱吃水果。因此，有必要让幼儿水果的用途，特征、营养价值，我认为选则此教材有一定的季节性，必要性。就如纲要中所说；及符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，及贴近幼儿的生活，又有助于开阔幼儿的视野，因此，活动来源于生活，又服务于幼儿。

　　2、 目标定位：活动的目标是教育的起点和归宿，对活动起着到向作用，其中既又独立表达成分，又有融合的一面，目标定为：

　　1、 幼儿感知水果的外型，用途，及营养价值。

　　2、 幼儿通过游戏自己创编水果儿歌，进一步了解水果。

　　3、 幼儿大胆探索，大胆表达，绘画水果。

　　3、 活动重难点；根据纲要学习掌握水果的外型，颜色，用途等。并能够大胆的绘画水果。我们树立了整合观，科学观，系统观等。

　　4、 活动准备

　　1、 空间准备：五张桌子，便于操作。

　　2、 物质准备：各种水果，头蚀，水果卡片。

　　3、 经验准备：幼儿在知道水果的一定程度上更加能够掌握好本次活动。

　　二、 说教法

　　新纲要指出：教师应该成为活动中的支持者、合作者、引导者。活动中指出教师和幼儿应合作探究，因此，本次活动了事不仅要以可爱的形象引起幼儿的兴趣以外，还要挖掘本次活动的价值。采用的'教法有：

　　1、 操作法它是建沟活动的基本方法，所谓操作就是幼儿自己动手操作。主要探索水果的趣味性、多样性，让幼儿