中班教案(优秀3篇)
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班教案3篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1.理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。
2.在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲。
3.知道应该养成讲卫生的好习惯。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.增强思维的灵活性。
活动准备:
小鸭手偶,头饰若干、伴奏音乐。
活动过程:
一、故事导入
有一只不讲卫生的小鸭,头上、身上都是脏兮兮的,没人愿意和它交朋友,它觉得好孤单啊,(你们说怎么办呢?)有一天它来到了小河边,看见自己在河水中的倒影,吓了一跳,它就决定要在小河里洗干净,我们来听一听它是怎么洗的。
二、学习歌曲
1.感知歌曲,理解歌词。
(1)教师清唱歌曲一遍
(2)理解歌词
提问:这只小鸭去干嘛了?小鸭洗澡跳到哪里?洗了身体的'什么部位?先洗哪儿再洗哪儿?(你们会唱这句歌词吗?让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢?
(3)倾听歌曲第二遍
师:是这样吗?我们再来听一听。(结合肢体动作表演唱)
2.倾听范唱,观察游戏玩法
(1)游戏:找小鸭
师:瞧,小鸭子洗完澡多干净呀!你们谁是讲卫生的小鸭子呢?让小鸭来找一找(出示小鸭手偶)教师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿,在唱至最后“真干净”时指着幼儿问:谁是讲卫生的小鸭?(幼儿回答)
师:我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的?你会唱这一句吗?(与幼儿一起唱)
请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的小鸭呢,我们一起再去找找(教师反复唱若干遍,与这名幼儿一起找出若干名幼儿)。
(2)教师带领幼儿表演唱。
三、巩固学习歌曲,游戏:秀小鸭。
1.教师示范添加游戏情节
师:小鸭洗澡洗得可干净了,怎样把干净漂亮的小鸭秀给别人看呢?(教师再次示范演唱,歌曲结束摆出展示造型)
2.师:谁还能想出新的造型呢?
(请个别幼儿表演并创编造型)
四、全体幼儿表演唱歌曲,结束活动。
师:你们都是讲卫生的小鸭,都来洗洗澡,把最干净的小鸭秀给大家看看吧!
活动反思:
本次活动中取得好的效果有以下方面:本次的歌唱活动——《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物,这些都能让孩子们更感有趣,激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法,这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容,做到寓教于乐、自主学习。在活动过程中我先从与幼儿生活贴近的洗澡谈话导入活动,并把歌曲中“洗洗××、洗洗××,洗得真干净呀,真干净”这一句活动中的难点,结合幼儿自身洗澡的经验,边做动作洗身体的部位、边哼唱歌曲中的旋律,激发了幼儿学习的兴趣,幼儿在做做、唱唱中掌握了活动中的难点,活动难点得以突破,也为后面的学唱环节和创编环节作了铺垫;然后让幼儿完整倾听歌曲,并结合图谱帮助幼儿理解记忆歌词;在倾听理解歌词的基础上学唱歌曲,幼儿较快就学会演唱歌曲,再利用游戏“大风吹”来边游戏边巩固歌曲;之后的创编环节则结合第一环节中谈话“洗澡洗了身体的那个部位?”和“大风吹”的游戏来创编歌曲,加强幼儿的自主学习。整个活动我的设计和引导由浅入深、逐层递进,体现教学上的层次性。我的提问简练、有效,能很好地引导幼儿理解活动内容,更快更好地实现目标。在师幼互动方面呈现出积极的互动关系,幼儿充分倾听、充分感受,教师充分尊重幼儿、鼓励幼儿大胆参与活动,对幼儿的各种问题给予积极回应。
中班教案 篇2
活动目标:
1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
3、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、圆形、徒圆形若干,数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料:水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘,共幼儿欣赏。
活动过程:
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友,可以选用那些材料?
3、幼儿制作,老师巡回指导。启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助,并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏,并猜猜“这是谁”,延伸活动:可将幼儿作品布置于墙,供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊
中班教案 篇3
活动目标:
1、学习花样动作“左右滚球”,并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作,增加动作的灵活性。
2、锻炼动作的协调性和手眼的配合。
3、体会滚球的乐趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
活动重点:学习花样动作“左右滚球”,并继续练习单手拍球、双手交替拍球等动作,增加动作的灵活性。
活动难点:锻炼动作的协调性和手眼的配合。
活动准备:
音乐、小篮球
活动过程:
一、热身运动
请幼儿听音乐和老师一起拿球做全身运动
二、练习单手拍球和双手交替拍球
1、师和幼儿一起回忆正确的`拍球姿势:一手护球,一手拍球,用手指肚来拍球
2、请幼儿练习单手、双手交替拍球
3、在幼儿练习过5分钟左右的单手拍球后,请幼儿练习双手交替拍球
4、幼儿自由练习
三、学习花样动作“左右滚球”
1、幼儿个别示范。
2、教师示范正确的动作。
3、幼儿自由练习。
四、游戏:运球投篮
请幼儿选择一种运球方式进行运球,到终点时把篮球投到栏中(大型玩具代替)
五、放松:
幼儿坐在球上进行全身按摩。
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